ตารางหน่วยการเรียนที่เรียนและหน่วยการเรียนที่เรียนได้

หัวข้อข่าว :: ตารางหน่วยการเรียนที่เรียนและหน่วยการเรียนที่เรียนได้ 
รายละเอียดข่าว :: ตารางหน่วยการเรียนที่เรียนและหน่วยการเรียนที่เรียนได้ 
ตามโครงสร้างเวลาเรียน หลักสูตร 2551
แนบท้ายคำสั่ง คำสั่ง สพฐ.ที่ 683/2552 ลงวันที่ 13 พฤษภาคม 2552
----------------------------------
ตารางเกณฑ์การเรียนจบหลักสูตร หากกรอกไม่ครบถ้วนจะไม่สามารถตรวจการจบหลักสูตรของนักเรียนได้ ในโปรแกรม Students’2551 ได้กำหนดไว้เป็นค่าเริ่มต้นไว้แล้ว โรงเรียนไม่ควรเปลี่ยนแปลงให้ต่ำกว่าที่ สพฐ.กำหนด แต่สามารถกำหนดสูงกว่าได้ ซึ่งตรวจสอบได้ดังนี้ 
1. Students’2551 ขั้นตอนการส่งGPA เมนูที่1>2>1>2 ส่งออกข้อมูลGPA ครั้งที่2 จบพร้อมรุ่น>PR>ตรวจสอบ>เกณฑ์หน่วยการเรียนจบ>ให้กรอกจำนวนหน่วยที่เรียน/ได้ ตามโครงสร้างเวลาเรียน
2. GpaxMix2551 จะปรากฏในขั้นตอนการตรวจ > 

รายละเอียดที่นี้
ตารางหน่วยการเรียนที่เรียนและหน่วยการเรียนที่เรียนได้ 

โปรแกรม Students'44 Version 2.4 Final

โปรแกรมข้อมูลและสารสนเทศ โรงเรียน (Students'2544 Program) เป็นโปรแกรมสำหรับในการจัดเก็บ ข้อมูลพื้นฐานและผลการเรียนของ นักเรียนและจัดพิมพ์เอกสารทางการ ศึกษาต่างๆ

มีอะไรใหม่ใน Students'44 Version 2.4 Final 
1. สร้างฐานข้อมูลใหม่ ปีการศึกษา 2554 and more...
2. โปรแกรมใช้งานได้ถึงปี 2599
3. Update เมื่อ 29/01/2555
4. Import คะแนน O-Net
  28/03/2555
1.สำหรับโรงเรียนที่พิมพ์ ปพ.1 ไปแล้วโดยไม่มีคะแนน  O-Net
  และต้องการพิมพ์เพิ่ม
  28/03/2555 เวลา 22.30 น.
1. แก้ไขพิมพ์ 2 หน้า ไม่ได้

ดาวน์โหลดโปรแกรม Students'44 Version 2.4 Final ได้ที่นี่ี้   / ตรวจสอบ
Update 28/03/2555 เวลา 22.30 น.

ดาวน์โหลดโปรแกรม GpaxMix2550 Update 29/03/2555 เวลา 12.00 น.

โปรแกรม Semester Version 1.0

โปรแกรมทะเบียนทะเบียนผลการ เรียนรายภาค/รายปี โปรแกรมในชุดนี้ ประกอบด้วย       - Semester โปรแกรมทะเบียน วัดผล รายภาค/รายปี       - BookMark โปรแกรมบันทึกผล การเรียนให้ครูแต่ละคน Book5 Of Semester , Book5 Of Studens'44 , BookMark ดาวน์โหลด Semester V 1.0 ได้ที่นี่

โปรแกรม Semester ซึ่งมีจุดเด่นคือ
- ฐานข้อมูลเป็นแบบ StandAlone (Access) หรือเป็นแบบ Server DataBase
  ซึ่งใช้ได้กับ MS SQL2000, MySQL, SyBase etc.
- มีโปรแกรมสนับสนุน
    => Book5 สำหรับทำสมุด ปพ.5 ของครูแต่ละคนโดยไม่มีสิทธิ์เข้าถึง
          ข้อมูลของคนอื่น (Support Server Base)
    => BookMark สำหรับนำข้อมูลของครูแต่ละคนพกพาไปทำที่เครื่องใด
          ก็ได้ สามารถ UpLoad/DownLoad

ระบบงานทะเบียนวัดผล Students2551 V 1.1 Final

โปรแกรมระบบงานทะเบียน-วัดผลและสารสนเทศนักเรียน(Students2551) เป็นโปรแกรมสำหรับ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551

โปรแกรม Students2551 V 1.1 Final รายการปรับปรุง 1.พิมพ์ ปพ.1 ระเบียนแสดงผลการเรียนแบบ 3 คอลัมน์    แบบเก่า&แบบใหม่ 110 บรรทัด (ลงทะเบียนมาก) 2.พิมพ์ ปพ.2 ประกาศนียบัตร 3.พิมพ์ ปพ.3 แบบรายงานผู้สำเร็จการศึกษา 4.การตรวจสอบการจบหลักสูตร 5.การบันทึกคะแนน O-NET 6.โมดูลส่งข้อมูล GPAX 7.พิมพ์ ปพ.1 แบบ 2 หน้า 8.พิมพ์ Transcript 9.ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์และอ่านคิดวิเคราะห์     และเขียน ประเมินจากคณะกรรมการ 10.พิมพ์ ปพ.1 ระเบียนแสดงผลการเรียนแบบ 3 คอลัมน์     แบบใหม่ 122 บรรทัด 11. เลือกพิมพ์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ได้ 12.ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์     อ่านคิดวิเคราะห์และเชียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 13.ปรับปรุงคำนวณคุณลักษณะอันพึงประสงค์จาก     คณะกรรมการ 14.Import คะแนน O-NET จาก Excel 15.พิมพ์ คะแนน O-NET ใน ปพ.1 16.ปรับข้อมูลการส่ง GPAX รวม คะแนน O-Net     เพื่อการวิเคราะห์ฯ  เพื่อการวิเคราะห์ฯ     28/03/2555 1.สำหรับโรงเรียนที่พิมพ์ ปพ.1 ไปแล้วโดยไม่มีคะแนน    O-Net และต้องการพิมพ์เพิ่ม *** โปรดอ่านรายละเอียดการนำข้อมูล O-Net เข้าจาก   http://amporn.wikispaces.com/

ปรับใหม่เกณฑ์การจบหลักสูตร 2551

ปรับใหม่เกณฑ์การจบหลักสูตร 2551
รายละเอียดข่าว :: สรุปเกณฑ์การจบการศึกษาหลักสูตรแกนกลางฯ 2551

ข้อที่ 1 อ้างถึงคำสั่ง สพฐ.ที่ 110/2555 
ข้อที่ 2 อ้างถึงคำสั่ง สพฐ.ที่ 683/2552 

เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
(๑)ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมโดยเป็นวิชาพื้นฐาน ๖๖ หน่วยกิตและรายวิชาเพิ่มเติมตามที่สถานศึกษากำหนด 
(๒)ผู้เรียนต้องได้หน่วยกิตตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า ๗๗ หน่วยกิต 
โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน ๖๖ หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไม่น้อยกว่า ๑๑ หน่วยกิต
(๓)ผู้เรียนมีผลการประเมิน การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ในระดับผ่าน เกณฑ์การประเมิน ตามที่สถานศึกษากำหนด
(๔)ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในระดับผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด
(๕)ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและมีผลการประเมินผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด

เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
(๑)ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน ๔๑ หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมตามที่สถานศึกษากำหนด 
(๒) ผู้เรียนต้องได้หน่วยกิตตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า ๗๗ หน่วยกิต โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน ๔๑ หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติม ไม่น้อยว่า ๓๖ หน่วยกิต
(๓) ผู้เรียนมีผลการประเมิน การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ในระดับผ่านเกณฑ์การประเมิน ตามที่สถานศึกษากำหนด
(๔)ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในระดับผ่านเกณฑ์การประเมิน ตามที่สถานศึกษากำหนด
(๕)ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและมีผลการประเมินผ่านเกณฑ์การประเมิน ตามที่สถานศึกษากำหนด

“วรวัจน์” ชูแนวคิด 1 จังหวัด 1 เขตมัธยม 1 เขตประถม สั่ง สพฐ.ทบทวนการแบ่งเขตพื้นที่มัธยมและประถมใหม่ ชี้ เพื่อให้การทำงานคล่องตัวขึ้น ระบุ การแบ่งที่ผ่านมาไม่เหมาะสม เพราะได้ดูแลขนาดพื้นที่

“วรวัจน์” ชูแนวคิด 1 จังหวัด 1 เขตมัธยม 1 เขตประถม สั่ง สพฐ.ทบทวนการแบ่งเขตพื้นที่มัธยมและประถมใหม่ ชี้ เพื่อให้การทำงานคล่องตัวขึ้น ระบุ การแบ่งที่ผ่านมาไม่เหมาะสม เพราะได้ดูแลขนาดพื้นที่กว้างใหญ่ไม่เท่ากันส่งผลต่อการบริหาร

นายวรวัจน์ เอื้ออภิญญกุล รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยว่า จากการแบ่งเขตพื้นที่การศึกษาที่ผ่านมาที่แบ่งเป็นสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา (สพม.) 42 เขต และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) 175 เขต พบปัญหาในเรื่องการบริหารจัดการ โดยเฉพาะ สพม.นั้น มีหลายเขตพื้นที่การศึกษาที่มีการบริหารจัดการบริหารจัดการคร่อมกันอยู่หลายเขต ทำให้จังหวัดเล็กหรือจังหวัดที่ไม่เป็นที่ตั้งของสำนักงานอาจจะถูกละเลย ไม่ได้รับการดูแลอย่างทั่วถึง ดังนั้น จึงมีแนวคิดว่าควรจะปรับปรุงการแบ่งเขตโดยเฉพาะ สพม.จากที่มี 42 เขต อาจจะปรับโดยให้ยึดเขตจังหวัด ซึ่งได้มอบหมายให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ไปดูว่าจะทำอย่างไรจึงจะแก้ปัญหาเรื่องการบริหารจัดการเหล่านี้ และการทำงานเกิดความคล่องตัวได้ โดยให้ไปดูในเรื่องของการเพิ่มเขตหรือแบ่งเขตให้เหมาะสมที่สุด


“เช่นเดียวกัน ในส่วนของ สพป.ก็ให้ไปดูว่าเขตพื้นที่ใดที่มีพื้นที่การดูแลที่กว้างใหญ่เกินไปจนเกิดความไม่เหมาะสม ทำให้ดูแลไม่ทั่วถึง ทาง สพฐ.ก็สามารถเสนอขอปรับลดหรือเพิ่มเขตพื้นที่มาได้ ซึ่งที่ผ่านมา มีความพยายามจะให้ทบทวนเรื่องดังกล่าวมาโดยตลอด เช่น ใน 1 จังหวัด มี สพป.เขต 1-2 อาจจะให้เหลือเพียงเขตเดียว หรือในส่วน สพม.จากที่กำหนดว่า 2 จังหวัดถือเป็น 1 เขตพื้นที่ อาจจะปรับให้เป็น 1 จังหวัดต่อ 1 เขตพื้นที่เพื่อให้เกิดการกระจายของทรัพยากร และเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารจัดการ” นายวรวัจน์ กล่าว


เมื่อถามว่า โรงเรียนที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกลหรือโรงเรียนขนาดเล็กจะเดินทางมา ติดต่อทางเขตพื้นที่ได้ลำบากมากขึ้นหรือไม่นั้น นายวรวัจน์ ชี้แจงว่า เนื่องจากขณะนี้การแบ่งเขตพื้นที่ฯยังไม่มีความเหมาะสมจนทำให้เกิดปัญหา เรื่องการบริหารจัดการ ซึ่งคิดว่าเมื่อปรับโดยให้ยึดตามเขตจังหวัดน่าจะมีความคล่องตัวมากขึ้น แต่ในส่วนของการจัดสรรงบประมาณนั้นจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงยังคงเดิมทุกประการ เช่นเดียวกับจำนวนโรงเรียน จำนวนบุคลากรที่มีอยู่ในพื้นที่เดิมก็ไม่เปลี่ยน เพียงแต่ทำให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น เพื่อดูแลโรงเรียนที่ถูกทอดทิ้งได้อย่างทั่วถึง

ที่มา ASTVผู้จัดการออนไลน์ 5 ตุลาคม 2554

ด่วน!!! ร.ร.นิคมฯ 3 จ.ระยอง รับสมัครครูอัตราจ้าง 7 อัตรา (หมดเขต 20/9/54) โรงเรียนนิคมฯ 3 จ.ระยอง ประกาศรับสมัครครูอัตราจ้าง 7 อัตรา ดังนี้ 1. เอกภาษาอังกฤษ 2 ตำแหน่ง

ด่วน!!! ร.ร.นิคมฯ 3 จ.ระยอง รับสมัครครูอัตราจ้าง 7 อัตรา (หมดเขต 20/9/54)

โรงเรียนนิคมฯ 3 จ.ระยอง ประกาศรับสมัครครูอัตราจ้าง 7 อัตรา ดังนี้

1. เอกภาษาอังกฤษ 2 ตำแหน่ง
2. เอกปฐมวัย 1 ตำแหน่ง
3. เอกพลศึกษา 1 ตำแหน่ง
4. เอกดนตรี-นาฎศิลป์ 1 ตำแหน่ง
5. เอกสังคมฯ 1 ตำแหน่ง
6. เอกเทคโนภูมิสารสนเทศ 1 ตำแหน่ง

สนใจโทรติดต่อได้ที่ 038-897121
หมดเขตรับสมัคร 20 กันยายน 2554 นี้

ประกาศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร เรื่อง รับสมัครบุคคลเพื่อสอบคัดเลือกเป็นพนักงานราชการ จำนวน 9 ตำแหน่ง ตั้งแต่วันที่ 8-19 กันยายน พ.ศ. 2554

http://job.ocsc.go.th/images/Job/634510713747500000.pdf

แนวข้อสอบครูผู้ช่วย,ครูผู้ช่วย,ข้อสอบบรรจุครู

• แนวข้อสอบเยียวยาสังคมศึกษา

  ข้อที่ 1น้อยถูกสลากกินแบ่งรัฐบาล แต่เธอก็ควบคุมตนเองไม่ให้ตื่นเต้นมากเกินไป การกระทำของน้อยเป็นไปตามหลักพุทธศาสนสุภาษิตข้อใด ก. จิตฺตํ ทนฺ...
• ข้อสอบเยียวยาครู คศ.3

  ข้อสอบเยียวยาครู คศ.3 ข้อสอบเยียวยาครูชำนาญการพิเศษ ข้อสอบเยียวยาครูชำนาญการพิเศษ ข้อส...
• แนวข้อสอบเยียวยาสุขศึกษาและพลศึกษา3

  ข้อสอบครูชำนาญการพิเศษ ข้อสอบครูชำนาญการพิเศษ,สอบครูชำนาญการพิเศษ http://oopps.bloggang.com http://sobkroo.blogspot.com/ ข้อใดบิดาพึงปฏิ...
• แนวข้อสอบเยียวยาสุขศึกษาและพลศึกษา6

  ข้อสอบครูชำนาญการพิเศษ ข้อสอบครูชำนาญการพิเศษ,สอบครูชำนาญการพิเศษ http://oopps.bloggang.com/ http://sobkroo.blogspot.com/ 1. วัยรุ่น...
• สุขศึกษาและพลศึกษา

  ข้อสอบครูชำนาญการพิเศษ ข้อสอบครูชำนาญการพิเศษ,สอบครูชำนาญการพิเศษ http://oopps.bloggang.com http://sobkroo.blogspot.com/ 1. ทารกอยู่ในคร...
• แนวข้อสอบเยียวยาสุขศึกษาและพลศึกษา1

  ข้อสอบครูชำนาญการพิเศษ ข้อสอบครูชำนาญการพิเศษ,สอบครูชำนาญการพิเศษ http://oopps.bloggang.com http://sobkroo.blogspot.com/ โรคเอดส์ เป็นโร...
• 1. รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน พ.ศ.2550 มีผลบังคับใช้เมื่อใด 1 สิงหาคม 2550 17 สิงหาคม 2550 24 สิงหาคม 2550 25 สิงหาคม 2550 2. รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน พ.ศ.2550 ประกาศใช้เมื่อใด 1 สิงหาคม 2550

  1. รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน พ.ศ.2550 มีผลบังคับใช้เมื่อใด 1 สิงหาคม 2550 17 สิงหาคม 2550 24 สิงหาคม 2550 25 สิงหาคม 2550 2. รัฐธรรมนูญฉบับป...
• แนวข้อสอบเยียวยาสุขศึกษาและพลศึกษา2

  ข้อสอบครูชำนาญการพิเศษ ข้อสอบครูชำนาญการพิเศษ,สอบครูชำนาญการพิเศษ http://oopps.bloggang.com http://sobkroo.blogspot.com/ ข้อใด เป็นการแส...
• แนวข้อสอบเยียวยาสังคมศึกษา2

  ข้อที่ 1 หลักธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวันมาฆบูชา คือ อะไร ก. โอวาทปาฏิโมกข์ ข. อริยสัจ 4 ค. มัชฌิมาปฏิปทา ง. ธัมมจักกัปปวัฒนสูตร ...
• ข้อสอบพลวัต ชุดที่ 2 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ.2550

  Correct Q.1) รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ.2550 A. ฉบับที่ 16 B. ฉบับที่ 17 C. ฉบับที่

แนวข้อสอบครูผู้ช่วย

1. ถ้าเปรียบงานครูเหมือนปลูกต้นไม้กิจกรรมใดตรงกับบทบาทของครูมากที่สุด
ก. เตรียมดินเพื่อปลูกกล้า
ข. บำรุงรักษากล้า รดน้ำ พรวนดิน ใส่ปุ๋ย
ค. กำจัดศัครูพืชให้ออกดอกงอกงาม
ง. เก็บผลผลิตและแปรรูปเพื่อให้ได้ราคา
เฉลย ก.
2. ทุกวันนี้การปฏิบัติงานของครูบางหมู่ รู้วึกทั่วกันว่า ครูไม่ค่อยห่วงประโยชน์ที่ควรห่วงไปห่วง ยศ ตำแหน่ง สิทธิ รายได้ ท่านมทีความคิดเห็นอย่างไร
ก. เป็นธรรมดาที่คนเรามักนึกถึงตนเอง
ข. เศราฐกิจในปัจจุบันผลักดันให้ครูบางคนต้องทำเช่นนั้น
ค.ครูที่อุทิศตนเพื่องานครูโดยแท้มีน้อย
ง. การทำงานของผู้ประกอบอาชีพอื่นบางกลุ่มก็เป็นแบบเดียวกัน
เฉลย ค.
3.ท่านคิดว่าความสำเร็จในการสอบคัดเลือกของท่านมีปัจจัยใดเป็นสิ่งสำคัญ
ก. ตั้งใจจริงที่จะเป็นครู
ข. กำลังใจที่ท่านได้รับจากผู้ใกล้ชิด
ค. การที่ท่านเอาใจใส่ต่อการเรียนอย่างสมำเสมอ
ง. ข้อแนะนำที่ได้รับจากอาจารย์แนะแนว
เฉลย ก
4. ใครเป็นผู้มีวินัย
ก. สมศรีทำความเคารพครูทุกครั้งเมื่อเดินสวนกับครู
ข. มารศรีแต่งกายตามระเบียบของโรงเรียน
ค. มนัสลอกการบ้านเพื่อนก่อนส่งครู ตามที่ครูกำหนด
ง. สมศักดิ์ช่วยลบกระดานให้ครู
เฉลย ข
5. ข้อใดเป็นวิธีการรักษาวินัยที่ดีที่สุด
ก. วินัยที่ใช้เหตุผลส่วนตัว
ข. วินัยต่อหมู่คณะ
ค. วินัยที่ใช้อำนาจเฉียบขาด
ง.ถูกทุกข้อ
เฉลย ข
6.ข้อใดคือสาเหตุที่ทำให้นักเรียนผิดวินัย
ก. สภาพแวดล้อมเกี่ยวกับตัวนักเรียน
ข. สภาพสิ่งแวดล้อม
ค.ครู
ง.ถูกทุกข้อ
เฉลย ง
7.ความรู้ขั้นสูงสุดคือข้อใด
ก. ข้อมูล
ข.สารสนเทศ
ค.ความรู้
ง. ปัญญา
เฉลย ง
8.การจัดการความรู้ มาจากคำว่า
ก. IT
ข.IM
ค. KM
ง. KI
เฉลย ง
9. ในความรู้สึกของท่าน ครูเปรียบเหมือนอะไร
ก. แหล่งสะสมความรู้
ข. แหล่งให้คำปรึกษา
ค. แหล่งพักพิง
ง. แหล่งรวมนำใจ
เฉลย ข
10.ภาระหน้าที่ของครูในปัจจุบันควรเน้นการปฏิบัติตรามข้อใดมากที่สุด
ก. ถ่ายทอดความรู้
ข. สนับสนุนให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้
ค. ค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมให้ทันสมัยอยู่เสมอ
ง. เป็นแบบอย่างที่ดี
เฉลย ข

แนวข้อสอบครูผู้ช่วย

1. ข้อใดหมายถึง เจตคติ
   ก. ATTITUDA
   ข. ATTITUDE
   ค. ATTITUGE
   ง. ATTITDUE
   2. ข้อใดคือความหมายของเจตคติ
   ก. ความรู้สึก ความคิดเห็น หรือความโน้มเอียง
   ข. ความเชื่อของบุคคลที่มีต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
   ค. สถานการณ์ ซึ่งสามารถประเมินค่าออกมาในทางบวกและทางลบ
   ง. ถูกทุกข้อ
   3. ท่านคิดว่าใครเป็นผู้ที่มีเจตคติต่อวิชาชีพครู
   ก. สมศักดิ์อยากเป็นครูเหมือนพ่อ
   ข. สมชายไม่อยากเป็นครูเพราะรำคาญเด็ก
   ค. สมศรีเห็นว่าวิชาชีพครูเป็นวิชาชีพชั้นสูง
   ง. ถูกทุกข้อ
   4. ข้อใดไม่ถูกต้องเกี่ยวกับเจตคติ
   ก. แนวทางที่เราคิดรู้สึก หรือมีท่าทีที่จะกระทำต่อบางสิ่งบางอย่าง
   ข. แสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับวัตถุอย่างใดอย่างหนึ่ง
   ค. เป็นความรู้สึกนึกคิดที่ก่อสร้างขึ้นจากการเรียนรู้
   ง. เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นติดตัวมาแต่กำเนิด
   5. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของเจตคติ
   ก. พุทธิปัญญา
   ข. ความรู้สึก
   ค. ความพอใจ
   ง. การปฏิบัติ
   6. ท่านคิดว่าปัจจุบันข้อใดคือปัญหาที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับข้าราชการครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
   ก. ปัญหาครูไปยุ่งเกี่ยวกับการเมือง
   ข. ปัญหาเกี่ยวกับความรู้ความสามารถของครู
   ค. ปัญหาเกี่ยวกับการขาดแคลนอัตรากำลังครู
   ง. ปัญหาการที่ครูใช้เวลาสอนทำผลงานทางวิชาการ
   7. ข้อใดไม่คุณสมบัติผู้ขอรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพควบคุม
   ก. อายุไม่ต่ำกว่ายี่สิบปี
   ข. มีวุฒิปริญญาทางการศึกษา
   ค. ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาตามหลักสูตรปริญญาทางการศึกษาไม่น้อยกว่า1ปี
   ง. ถูกทุกข้อ
   8. ข้อบังคับว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพมีกี่มาตรฐาน
   ก. 2 มาตรฐาน
   ข. 3 มาตรฐาน
   ค. 4 มาตรฐาน
   ง. 5 มาตรฐาน
   9. ข้อใดคือมาตรฐานความรู้ผู้ประกอบวิชาชีพครู
   ก. ปริญญาทางการศึกษา
   ข. ปริญญาตรีทางการศึกษา
   ค. ไม่ต่ำกว่าปริญญาทางการศึกษา
   ง. ไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการศึกษา
   10. ข้อใดไม่ใช่มาตรฐานวิชาชีพ
   ก. จรรยาบรรณวิชาชีพ
   ข. มาตรฐานการปฏิบัติงาน
   ค. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
   ง. ถูกทุกข้อ
   11. ผู้ประสงค์ขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูให้ยื่นต่อผู้ใด
   ก. เลขาธิการคุรุสภา
   ข. คณะกรรมการคุรุสภา
   ค. ผู้อำนวยการสถานศึกษา
   ง. เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
   12. กรณีที่มีผู้ประกอบวิชาชีพ ประพฤติผิดจรรยาบรรณวิชาชีพ ข้อใดไม่ถูกต้อง
   ก. ผู้ได้รับความเสียยื่นข้อกล่าวหาต่อคุรุสภา
   ข. พ้น 1 ปี ไม่มีสิทธิในการกล่าวหา กล่าวโทษ
   ค. คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพเป็นผู้พิจารณา
   ง. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเป็นผู้มีอำนาจในการลงโทษ
   13. คำวินิจฉัยในกรณีผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพครู มีกี่กรณี
   ก. 4 สถาน
   ข. 5 สถาน
   ค. 6 สถาน
   ง. 7 สถาน
   14. ข้อใดไม่ใช่คำวินิจฉัยกรณีผิดจรรยาบรรณวิชาชีพ
   ก. ยกข้อกล่าวหา
   ข. ตักเตือน
   ค. ภาคทัณฑ์
   ง. พักใช้ใบอนุญาต
   16. หากถูกพักใช้ใบอนุญาตมีสิทธิอุทธรณ์ภายในกี่วัน
   ก. ภายใน 7 วัน
   ข. ภายใน 15 วัน
   ค. ภายใน 30 วัน
   ง. ภายใน 45 วัน
   17. พระบิดาของครูไทย หมายถึงข้อใด
   ก. ม.ล.ปิ่น มาลากุล
   ข. กรมพระยาดำรงราชานุภาพ
   ค. พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
   ง. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช
   18. กรณีข้าราชการครูในโรงเรียนถูกเพิกถอนใบอนุญาต ข้อใดกล่าวถูกต้อง
   ก. อำนวยการโรงเรียนอาจเสนอให้เปลี่ยนตำแหน่งได้
   ข. อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา เป็นผู้พิจารณาการเปลี่ยนตำแหน่ง
   ค. ต้องดำเนินการเปลี่ยนตำแหน่งให้แล้วเสร็จภายใน 30 วัน
   ง. ถูกทุกข้อ
   19. ประธานกรรมการมาตรฐานวิชาชีพตรงกับข้อใด
   ก. ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
   ข. ผู้ทรงคุณวุฒิที่คณะกรรมการเลือกกันเอง
   ค. คณะรัฐมนตรีแต่งตั้งจากผู้ทรงคุณวุฒิ
   ง. รัฐมนตรีแต่งตั้งจากผู้ทรงคุณวุฒิใน คณะกรรมการคุรุสภา
   20. ข้อใดไม่ใช่เป็นลักษณะสำคัญของวิชาชีพครู
   ก. มีองค์กรวิชาชีพ
   ข. กฎหมายเกี่ยวกับวิชาชีพ
   ค. มีจรรยาบรรณวิชาชีพครู
   ง. มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
   21 จากสภาพเศรษฐกิจในปัจจุบัน ในฐานะที่เราเป็นครูเราควรนำเอาหลักธรรมในข้อใด
   มายึดถือปฎิบัติ
   ก. สังคหวัตถุ
   ข. อิทธิบาท
   ค. พรหมวิหาร
   ง. สัปปุริสธรรม
   22.กัลยาณมิตร 7 ข้อใดหมายถึง ความมีเหตุผล
   ก. ปิโย
   ข. วัตตา
   ค. ภาวนีโย
   ง. คัมภีรังกถังกตา
   23. ครูที่ลงโทษนักเรียนด้วยวิธีการที่รุนแรง ไม่เป็นไป ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ
   ว่าด้วยการลงโทษ แสดงว่าขาดคุณธรรมข้อใดมากที่สุด
   ก. ความเมตตา
   ข. สติสัมปปัสชัญญะ
   ค. หิริ โอตัปปะ
   ง. ขันติ โสรัจจะ
   24. “ผู้ที่ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
   ทั้งทางกาย วาจา และ จิตใจ” หมายถึงจรรยาบรรณด้านใด
   ก. จรรยาบรรณต่อตนเอง
   ข. จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
   ค. จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
   ง. จรรยาบรรณต่อสังคม
   25. ข้อใดไม่ใช่จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
   ก. ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้กำลังใจแก่ศิษย์
   ข. ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะและนิสัยที่ ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์และผู้รับบริการ
   ค. ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค
   ง. ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือ เกื้อกูลซึ่งกันและกัน อย่างสร้างสรรค์
   26. ข้อใดไม่ใช่จรรยาบรรณต่อสังคมของผู้ประกอบ วิชาชีพทางการศึกษา
   ก. ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
   ข. โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคี ในหมู่ให้เกิดขึ้นในสังคม
   ค. พึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์ และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม
   ง. รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม
   27. KM ย่อมาจากข้อใด
   ก. KNOWLEDGE MANAGER
   ข. KNOWLEDGE MANAGATION
   ค. KNOWLEDGE MANAGEMENT
   ง. KNOWLEDGE MANAGAMAIL
   28. “คลังความรู้ หรือ ขุมความรู้” อยู่ในส่วนใดของโมเดลปลาทู
   ก. KV
   ข. KA
   ค. KS
   ง. KP
   29. ข้อใดคือชั้นปิรามิดความรู้(HIDEO YAMAZAKI) ที่ถูกต้อง
   ก. ปัญญา - ความรู้ - ข้อมูล - สารสนเทศ
   ข. ข้อมูล - ความรู้ - ปัญญา - สารสนเทศ
   ค. สารสนเทศ - ข้อมูล - ความรู้ - ปัญญา
   ง. ข้อมูล - สารสนเทศ - ความรู้ - ปัญญา
   30. ความรู้ชัดแจ้งหรือความรู้เด่นชัด ตรงกับข้อใด
   ก. KNOWLEDGE
   ข. EXPLICIT KNOWLEDGE
   ค. TACIT KNOWLEDGE
   ง. KNOWLEDGE MANAGER
   31. ข้อใดคือเว็ปไซด์การจัดการความรู้ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
   ก. แมงมุม
   ข. นกนางนวล
   ค. ทางสายใหม่
   ง. มุมวิชาการ
   32. ข้อใดสอดคล้องกับการจัดการความรู้ภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
   ก. เครือข่ายการศึกษาไทย ก้าวไกลทุกถิ่น
   ข. เครือข่ายความคิด พันธมิตรก้าวหน้า
   ค. เครือข่ายความคิด พันธมิตรความรู้
   ง. เครือข่ายพันธมิตร ความคิดความรู้
   33. ครูมลจูงแขนเด็กนักเรียนเดินข้ามถนน แสดงว่าครูมลมีคุณธรรมตามข้อใด
   ก. เมตตา
   ข. กรุณา
   ค. มุฑิตา
   ง. อุเบกขา
   34. ขั้นตอนแรกในกระบวนการจัดการความรู้ตรงกับข้อใด
   ก. จัดระบบความรู้
   ข. แสวงหาความรู้
   ค. บ่งชี้ความรู้
   ง. สร้างความรู้
   35. ข้อใดเป็นสาเหตุที่ต้องมีการจัดการความรู้
   ก. องค์กรต้องมีการปรับตัวกับการเปลี่ยนแปลง
   ข. ยุคเทคโนโลยีเข้าครอบคลุมหน่วยงาน
   ค. ให้มีความรู้ที่หลากหลายในหน่วยงานอื่น
   ง. ต้องการตอบสนองนโยบายผู้บังคับบัญชา
   36. ลักธรรมที่ทำให้เกิดความสำเร็จในการทำงาน เรียกว่าหลักธรรมในข้อใด
   ก. สังคหวัตถุ 4
   ข. อิทธิบาท 4
   ค. หิริ โอตัปปะ
   ง. พรหมวิหาร
   37. การประสานงานควรจะประสานข้อใดก่อนเป็นอันดับแรก
   ก. ประสานคน
   ข. ประสานวางแผนงาน
   ค. ประสานความรู้
   ง. ประสานเนื้อหา
   38. ข้อใดคือเป้าหมายของการจัดการความรู้ในองค์กร
   ก. พัฒนาคน พัฒนางาน ประสานสัมพันธ์
   ข. พัฒนางาน พัฒนาคน พัฒนาสังคม
   ค. พัฒนางาน พัฒนาคน พัฒนาองค์กร
   ง. ถูกทุกข้อ
   39. ข้อใดเป็นความหมายของมนุษยสัมพันธ์
   ก. การยอมรับนับถือและเต็มใจที่จะทำงานร่วมกัน
   ข. ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลหนึ่งหรือหลายคน
   ค. เป็นศิลปะที่จะทำตัวให้เข้ากับคนอื่นได้ดี
   ง. เป็นการเสริมสร้างความรู้ในองค์กร
   40. ความเป็นผู้นำ มีความเกี่ยวข้องกับข้อใดมากที่สุด
   ก. การใช้ศิลปะในการจูงใจคนให้ร่วมมือกับตน
   ข. การใช้ศิลปะในการทำงาน
   ค. การใช้ศิลปะในการนำกลุ่ม
   ง. การใช้อำนาจในกลุ่ม
   41. ผู้อำนวยการหัสดี เป็นคนที่สามารถเข้ากับชุมชนได้ดี
   ทำให้ชุมชนรักและยกย่อง แสดงว่ามีคุณธรรมข้อใด
   ก. ปริสัญญุตา
   ข. อัตตัญญุตา
   ค. ปุคคลปโรปรัญญุตา
   ง. กาลัญญุตา
   42. ตำแหน่งครูในสถานศึกษาถูกลงโทษทางวินัยไม่ร้ายแรงต้องขออุทธรณ์กับข้อใด
   ก. ผู้อำนวยการสถานศึกษา
   ข. อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา
   ค. ก.ค.ศ.
   ง. ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
   43. การอุทธรณ์คำสั่งโทษทางวินัยต้องดำเนินการภายในกี่วันนับแต่วันได้รับแจ้งคำสั่ง
   ก. 15 วัน
   ข. 20 วัน
   ค. 30 วัน
   ง. 40 วัน
   44. ตำแหน่งครูในสถานศึกษาถูกลงโทษทางวินัยร้ายแรงต้องขออุทธรณ์กับข้อใด
   ก. ผู้อำนวยการสถานศึกษา
   ข. อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา
   ค. ก.ค.ศ.
   ง. ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
   45. วินัยและการรักษาวินัยของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากำหนด
   ไว้ในกฎหมายใด
   ก. พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน 2551
   ข. พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546
   ค. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
   ง. พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547
   46. ข้อใดมีความสำคัญต่อการประสานงานมากที่สุด
   ก. ความสามารถในการปฏิบัติ
   ข. ความสามารถในการรับฟัง
   ค. ความสามารถในการโน้มน้าวจิติใจ
   ง. ความรู้ความเข้าใจในงาน/โครงการ
   47. ลักษณะความผิดทางวินัยข้าราชการ ข้อใดถูกต้อง
   ก. ไม่มีมีอายุความ
   ข. ไม่สามารถยอมความกันได้
   ค. ชดใช้ด้วยเงินเพื่อลบล้างความผิดได้
   ง. ถูกทุกข้อ
   48. ใครเป็นคนแต่งตั้งกรรมการสอบสวนกรณีข้าราชการครูในโรงเรียนถูกกล่าวว่า
   กระทำผิดวินัยไม่ร้ายแรง
   ก. ก.ค.ศ.
   ข. อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา
   ค. ผู้อำนวยการโรงเรียน
   ง. ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
   49. นางสาวปุ้ย ตำแหน่งครูผู้ช่วย ถูกกล่าวหาว่ากระทำผิดวินัยร้างแรง
   ใครเป็นแต่งตั้งกรรมการสอบสอบ
   ก. ก.ค.ศ.
   ข. อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา
   ค. ผู้อำนวยการโรงเรียน
   ง. ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
   50. ข้าราชการครูในโรงเรียนเห็นว่าตนเองไม่ได้รับความเป็นธรรมจากการประเมิน
   ความดีความชอบของคณะกรรมการระดับโรงเรียนที่ผู้อำนวยการแต่งตั้ง
   มีสิทธิที่จะร้องทุกข์ตามข้อใด
   ก. ร้องทุกข์ต่อ ก.ค.ศ.
   ข. ร้องทุกข์ต่อ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา
   ค. ร้องทุกข์ต่อ ผู้อำนวยการโรงเรียน
   ง. ร้องทุกข์ต่อผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่
   เฉลยแบบทดสอบ
   1 ข 11 ก 21 ง 31 ก 41 ก
   2 ค 12 ง 22 ข 32 ค 42 ข
   3 ง 13 ก 23 ข 33 ข 43 ค
   4 ง 14 ก 24 ค 34 ค 44 ค
   5 ค 15 - 25 ง 35 ก 45 ง
   6 ค 16 ค 26 ข 36 ข 46 ง
   7 ก 17 ง 27 ค 37 ก 47 ค
   8 ข 18 ง 28 ข 38 ค 48 ค
   9 ง 19 ง 29 ง 39 ค 49 ค
   10 ก 20 ค 30 ข 40 ก 50 ข

1.ค่านิยมที่ราชการครูพึงยึดปฏิบัติมี 5 ประการ ยกเว้น
ก. การรู้จักพึ่งตนเอง
ข.การรู้จักละวางความชั่ว *
ค. การปฏิบัติตามคุณธรรมศาสนา
ง. การรักษาระเบียบวินัย เคารพกฏหมาย
2. ค่านิยมหมายถึง
ก. การยึดถือว่าสิ่งใดดี ชั่ว
ข. เกณฑ์ที่ระบุว่าควรประพฤติอย่างไร
ค.การประกอบความดีตามสภาพแวดล้อม
ง. ความเห็นเกี่ยวกับชีวิตและความประพฤติด *
3. ค่านิยมมีความสำคัญต่อการมีชีวิตของมนุษย์อย่างไร
ก.เป็นแบบขนบประเพณี
ข.เป็นแนวทางในการดำเนินชีวติมนุษย์*
ค. เป็นแบบอย่างของสังคมที่ผู้คนควรยึดถือเป็นแบบอย่าง
ง.เป็นหลักในการประเมินค่าของความประพฤติของคนในสังคม
4.ข้อใดมิใช่สุขขั้นพื้นฐานที่อท้จริงของมนุษย์
ก. สุขอันเกิดจากการได้ชิมรสอาหารอร่อย*
ข. สุขอันเกิดจากการมีทรัพย์
ค.สุขอันเกิดจากการไม่มีหนี้
ง.สุขอันเกิดแต่การประกอบงานที่ไม่มีโทษ
5. ข้อใดเป็นลักษณะของค่านิยมที่แท้จริง
ก. การแต่งกายตามสมัยนิยม
ข. การเท่าทันโลกเหตการณื
ค. การพูดจากริยาเรียบร้อย*
ง. การเป็นคนมีเกียรติในสังคม
6. ข้อใดมีอิทธิพลต่อการเกิดค่านิยมของคนในชาติมาที่สุด
ก. การเอาอย่างเพื่อน
ข. ความต้องการของรัฐ
ค. การเรียนรู้จากตำรา บทเรียน
ง. ความรักความพอใจในสิ่งที่ตนชอบ*
7.คุณธรรมที่ช่วยพัฒนาสังคมข้อใดมีส่วนช่วยพัฒนาจิตใจในบุคคล
ก. การมีวินัย*
ข. การไม่เบียดเบียน
ค. การเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น
ง. การกล้าคัดค้านความเห็นที่ผิด ๆ
8.การที่เรามีจริยธรรมจะได้ประโยชน์อะไร
ก. ทำให้อิ่มกาย
ข. ทำให้อิ่มใจ*
ค. ทำให้อิ่มเกียรติ
ง. ทำให้สมบูรณ์ทั้งกายและใจ
9. คุณธรรมที่เป็นหลักปฏิบัติให้ถึงความสำเร็จ
ก. สังคหวัตถุ 4
ข. พรมวิหาร 4
ค. อิทธิบาท 4 *
ง. ทิศ 6
10.สละที่นั่งบนรถเมลให้กับสตรี เด็ก และคนชรา แสงดถึงวัฒนาธรรมใด
ก. คติธรรม
ข. สหธรรม*
ค. วัตถุธรรม
ง. เนติธรรม

ข้อที่ * คือคำตอบ ใครมีแนวข้อสอบอีกก็เอามาแบ่งปันกันนะ