ค้นหาข้อสอบ ในเว็บไซต์แห่งนี้

Monday, April 6, 2015

แนวข้อสอบครูผู้ช่วย การพัฒนาผู้เรียน

การพัฒนา ผู้เรียน

1.วิสัยทัศน์ตามนโยบายการปฎิรูป กศ.ในทศวรรษที่ 2(52-61)ตรงกับข้อใด?
       ก.ให้เด็กไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึง
       ข.ให้เด็กไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ
       ค.ให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึง
       ง.ให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ
2.ข้อใดไม่ใช่ประเด็นหลักในการปฎิรูป กศ.และการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ?
        ก.การพัฒนาคุณภาพ มฐ.กศ.และการเรียนรู้ของคนไทย
        ข.เพิ่มโอกาสทาง กศ.และการเรียนรู้ที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง
        ค.ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของบุคคลทุกภาคส่วนในการบริหารและการจัด กศ.
        ง.สร้างความเข้มแข็งของการกำกับติดตามและประเมินผลให้เป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับในการพัฒนาผู้เรียน
3.ข้อใดไม่ใช่กรอบแนวทางในการปฎิรูป กศ.และการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ?
        ก.การพัฒนาคุณภาพคนไทยยุคใหม่
        ข.การพัฒนาคุณภาพครูยุคใหม่
        ค.การพัฒนาคุณภาพ น.ร.ยุคใหม่
        ง.การพัฒนาสถานศึกษายุคใหม่
 4.ข้อใดเป็นหัวใจของการปฎิรูปการศึกษา?
        ก.คุณภาพครู
        ข.คุณภาพนักเรียน
        ค.คุณภาพสถานศึกษา
        ง.คุณภาพผู้บริหารสถานศึกษา
5.เป้าหมายการปฎิรูปการศึกษารอบสองกำหนดระยะเวลาตามข้อใด?
        ก.ภายใน 10 ปี
        ข.ภายใน 9 ปี
        ค.ภายใน 8 ปี
        ง.ภายใน 7 ปี
6.นโยบายด้าน กศ.ของรัฐบาลมุ่งเน้นให้ผู้เรียน   ข้อใดไม่ถูกต้อง?
         ก.มีความสามารถในการเรียนรู้
         ข.รักที่จะเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลาย
         ค.สนุกกับการมาเรียน
         ง.มีโอกาสเรียนรู้นอกห้องเรียนอย่างสร้างสรรค์
7.ข้อใดเป็นจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน?
         ก.ด้านความสามารถ ทักษะและคุณลักษณะของผู้เรียน
         ข.ด้านการจัดการเรียนรู้
         ค.ด้านการจัดการเรียนการสอน
          ง.ด้านการวัดและประเมินผล
 8.แนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสถานศึกษาต้องจัดการเรียนรู้ให้เชื่อมโยงกับวิถีชีวิต เน้นการปฎิบัติจริงทั้งในและนอกห้องเรียนตามข้อใด?
          ก. 90 : 10
          ข. 80 :20
          ค. 70 : 30
          ง. 60 : 40
9.ข้อใดไม่ใช่แนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านการจัดการเรียนรู้?
        ก.ให้ครูผู้สอนออกแบบและจัดการเรียนรู้ตามความถนัด ความสนใจเต็มตามศักยภาพของผู้เรียน
         ข.ให้จัดกิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 30 ของเวลาเรียน
          ค.แสวงหาความร่วมมือจากชุมชนจัดแหล่งเรียนรู้ มาร่วมในการจัดการเรียนรู้
          ง.ครูทุกคนวัดผลและประเมินผลผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามจุดเน้น
10.อ่านคล่อง เขียนคล่อง คิดเลขคล่อง เป็นทักษะ ความสามารถตามข้อใด?
             ก.ป.1-3
             ข.ป.4-6
             ค.ม.1-3

             ง.ม.4-6

ข้อสอบครูผู้ช่วย,สอบบรรจุครู,แนวข้อสอบครู,สอบครู,แนวข้อสอบครูผู้ช่วย,ครูผู้ช่วย,ข้อสอบบรรจุครู

กรณีตัวอย่างกระทำผิดวินัย

กรณี ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันควร
ตัวอย่างที่ 1
นางสาว ก. ข้าราชการครูตำแหน่งอาจารย์ 1  โรงเรียนบ้านนกเขาทอง สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอแก้งคร้อ สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชัยภูมิ ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการเป็นเวลา 195 วันโดยไม่มีเหตุผลจำเป็นอื่นใดและไม่ได้จัดส่งใบลาตามระเบียบของทางราชการ อันเป็นความผิดวินัยร้ายแรงตามมาตรา 92 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 จึงถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ แต่นางสาว ก. ได้ยื่นอุทธรณ์ต่อ ก.ค. โดยชี้แจงว่าเหตุที่ขาดราชการเป็นเวลา 195 วันนั้น เนื่องจากตนเองเป็นโรคภูมิคุ้มกันบกพร่อง (HIV) ก.ค.พิจารณาแล้วเห็นว่าเหตุผลดังกล่าวนางสาว ก. ควรไปพบแพทย์เพื่อวินิจฉับว่าเป็นโรคร้ายดังกล่าวจริงหรือไม่ แต่นางสาว ก. กลับละทิ้งหน้าที่ราชการไปทันที ทั้ง ๆ ที่ยังไม่รู้ว่าตนเองเป็นโรคภูมิคุ้มกันบกพร่องจริงหรือไม่ และถึงแม้ว่าจะเป็นภูมิคุ้มกันบกพร่องจริงก็ตาม นางสาว ก ก็ยังสามารถที่จะส่งใบลาป่วยหรือแจ้งให้ผู้บังคับบัญชาทราบได้ แต่เนื่องจากนางสาว ก. กลับมาปฏิบัติราชการอีกระดับโทษไม่ถึงไล่ออกจากราชการ จึงมีมติ?

 ลดโทษไล่ออกจากราชการเป็นโทษปลดออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 2
นาง ข. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ข้าราชการพลเรือนสามัญเดิม) ตำแหน่งเจ้าพนักงานพัสดุ 5 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตาก เขต 1 ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการตั้งแต่วันที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2546 จนถึงปัจจุบันเป็นความผิดวินัยร้ายแรง กรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่า 15 วัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ ตามมาตรา 92 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการ           พลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.พ.สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงมีมติ ?

 ไล่ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 3
นาง ค. ข้าราชการครูโรงเรียนยางโกลนวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลกเขต 3 ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการตั้งแต่วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2547 เป็นต้นมา โดยไม่แจ้งให้ผู้ใดทราบและไม่กลับมาปฏิบัติหน้าที่ราชการอีกเลย เป็นความผิดวินัยร้ายแรงกรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 3 มีมติ

ไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 4  
นาย ว ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านบ่อนางชิง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการตั้งแต่วันที่ 16 ธันวาคม 2547 โดยไม่กลับมาปฏิบัติหน้าที่ราชการอีกเลย และทอดทิ้งหน้าที่ราชการ โดยลงชื่อเวลาปฏิบัติงานแต่ไม่ทำการสอน ไม่อุทิศเวลาของตนให้แก่ทางราชการ เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกิน 15 วัน โดย ไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ                  อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 มีมติ

 ไล่ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 5
นาย ธ ข้าราชการครูโรงเรียนปราสาทเบงวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ไม่ไปปฏิบัติหน้าที่ราชการ 5 ช่วง โดยช่วงสุดท้ายตั้งแต่วันที่ 17-25 มีนาคม 2548 ช่วงสุดท้ายตั้งแต่วันที่ 29 มีนาคม 2548 จนถึงปัจจุบัน โดยไม่แจ้งให้ผู้ใดทราบและไม่กลับไปปฏิบัติหน้าที่ราชการอีกเลย เป็นการกระทำผิดวินัยร้ายแรง กรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกัน เป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 มีมติ

 ให้ลงโทษไล่ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 6
  นาง จ ข้าราชการครู โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัยนครปฐม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการ ตั้งแต่วันที่ 5 สิงหาคม 2546  ถึงวันที่ 23 พฤศจิกายน 2546 ติดต่อกัน โดยส่งใบลาป่วยและลากิจต่อผู้บังคับบัญชาทางไปรษณีย์ แต่ไม่ได้ส่งใบรับรองแพทย์ พร้อมทั้งเหตุผลในการลากิจ เมื่อนาง จ. ได้กลับเข้ามาปฏิบัติหน้าที่ราชการตั้งแต่วันที่               24 พฤศจิกายน 2546 ผู้บังคับบัญชาให้จัดส่งใบรับรองแพทย์ประกอบการลาป่วยและเหตุพิเศษในการขอลากิจเพื่อประกอบการพิจารณาอนุญาตการลา แต่นาง จ.ไม่ดำเนินการใด ๆ ผู้บังคับบัญชาจึงไม่อนุญาตการลา อันเป็นความผิดวินัยร้ายแรง กรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ           อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 มีมติ  ?   

ให้ ปลดออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 7
นาย น ข้าราชการครูโรงเรียนเบตง "วีระราษฎร์ประสาน" สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา เขต 2 ไม่มาปฏิบัติราชการ ตั้งแต่วันที่ 18 พฤศจิกายน 2546 เป็นต้นมาจนถึงปัจจุบันไม่มาปฏิบัติราชการอีกเลย และได้ขอลากิจโดยไม่ระบุเหตุผลการลาและระยะเวลาที่ขอลากิจ         ผู้บังคับบัญชาจึงไม่อนุญาต พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงกรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกัน เป็นเวลาเกินกว่า 15 วัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษายะลา เขต 2 มีมติ?

  ไล่ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 8
นาง พ เจ้าพนักงานธุรการ 5 สำนักงานศึกษาธิการอำเภอดอยเต่า   (เดิม) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 ไม่มาปฏิบัติราชการตั้งแต่วันที่ 2 กันยายน 2545   จนถึงปัจจุบันโดยไม่กลับมาปฏิบัติราชการอีกเลย อันเป็นการกระทำความผิดอย่างร้ายแรง กรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร ตามมาตรา 92 วรรค 2 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 มีมติ?  

ไล่ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 9
นาย ณ ลูกจ้างประจำโรงเรียนหัวหิน ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการตั้งแต่วันที่ 4 มีนาคม 2548 ถึงปัจจุบัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ จึงเป็นความผิดวินัยร้ายแรง กรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ ตามข้อ 40             วรรคสอง แห่งระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537  จึงถูกลงโทษ  ?    

   ไล่ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 10
นาง อ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งเจ้าพนักงานธุรการ 5 ตำแหน่งเลขที่ 10878 ขั้น 11,190 บาท สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุโขทัย เขต 1 ละทิ้งหน้าที่ราชการตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2547 จนถึงปัจจุบันยังไม่มาปฏิบัติหน้าที่อีกเลย พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามมาตรา 87 วรรค 2 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ฐานละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเกินกว่า 15 วัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร  ถูกลงโทษ?  

ไล่ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 11
นาย ส ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูโรงเรียนบ้านป่าอ้อ อำเภอลานสัก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุทัยธานี ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการครั้งที่ 1 ตั้งแต่วันที่ 10 มกราคม 2548 ถึงวันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2548 รวม 23 วัน ครั้งที่ 2 ตั้งแต่วันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2548 ถึงปัจจุบัน โดยไม่กลับมาปฏิบัติหน้าที่ราชการอีกเลย อันเป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรง ฐานละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควรและมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ ตามมาตรา 87 วรรคสอง แห่ง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ถูกลงโทษ

 ไล่ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 12
นาย ว ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูโรงเรียนบ้านหนองสมบูรณ์ อำเภอสว่างอารมณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุทัยธานี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการครั้งที่ 1 ตั้งแต่วันที่ 17 พฤษภาคม 2547 ถึงวันที่ 2 มิถุนายน 2547 รวม 17 วัน ครั้งที่ 2 ตั้งแต่วันที่ 4 มิถุนายน 2547 ถึงวันที่ 30 มิถุนายน 2547 รวม 27 วัน และครั้งที่ 3 ตั้งแต่วันที่ 9 กรกฎาคม 2547 จนถึงปัจจุบัน โดยไม่กลับมาปฏิบัติหน้าที่ราชการอีกเลย อันเป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงฐานละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และไม่มาปฏิบัติราชการอีกเลย มีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ ตามมาตรา 92 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน ถูกลงโทษ? 

 ไล่ออกจากราชการ
กรณีหย่อนความสามารถในอันที่จะปฏิบัติหน้าที่ราชการ บกพร่องในหน้าที่ราชการ
ตัวอย่างที่ 1
นาย อ ข้าราชการครู หย่อนความสามารถในอันที่จะปฏิบัติหน้าที่ราชการ บกพร่องในหน้าที่ราชการและหรือประพฤติตนไม่เหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่ราชการในเรื่องขัดคำสั่ง หรือหลีกเลี่ยงไม่ปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผลดีแก่ราชการ ก้าวร้าว เฉื่อยชา โดยอ่านหนังสือพิมพ์ ไม่ทำการสอน ลงโทษเด็กนักเรียนเกินกว่าเหตุ ผู้บังคับบัญชาให้ไปช่วยราชการเพื่อแก้ปัญหาโดยตลอดมา และตักเตือนให้ปรับปรุงพฤติกรรมหลายครั้ง รวมทั้งถูกลงโทษทางวินัยแต่พฤติกรรมไม่ดีขึ้น มีมติ?  

ให้ออกจากราชการ

กรณีเจ็บป่วยไม่อาจปฏิบัติหน้าที่ราชการของตนได้โดยสม่ำเสมอ
ตัวอย่างที่ 1
นางสาว ว ข้าราชการครูโรงเรียนแนงมุดวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 มีพฤติกรรมป่วยทางจิต มีอาการซึม แยกตัว ไม่มีความรับผิดชอบในการทำงานและไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการ 3 ช่วง คือ ช่วงที่ 1 ระหว่างวันที่ 29 พฤศจิกายน 2547 ถึงวันที่ 8 ธันวาคม 2547  ช่วงที่ 2 ระหว่างวันที่ 13-17 ธันวาคม 2547 ช่วงที่ 3 ระหว่างวันที่ 21 ธันวาคม 2547 จนถึงปัจจุบัน กรณีเป็นการละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวัน แต่มีเหตุผลอันสมควรคือเพราะเหตุเจ็บป่วย แต่เนื่องด้วยเจ็บป่วยจนไม่อาจปฏิบัติหน้าที่ราชการได้อย่างสม่ำเสมอ อ.ก.ค.ศ.  เขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 จึงมีมติ?   

ให้ออกจากราชการ ตามมาตรา 110(1) แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547
กรณีจงใจไม่ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบของทางราชการ
ตัวอย่างที่ 1
นาย อ ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านห้วยปกฝาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 เกี่ยวข้องกับการจัดซื้ออาหารเสริม(นม) โดยจัดทำเอกสารการจัดซื้ออาหารเสริม(นม) อันเป็นเท็จ เมื่อครั้งดำรงตำแหน่งอาจารย์ใหญ่โรงเรียนบ้านห้วยขาน อำเภอเมืองแม่ฮ่องสอน อันเป็นการกระทำความผิดวินัยอย่างร้ายแรง ในเรื่องเกี่ยวข้องกับการจัดซื้ออาหารเสริม(นม) อันเป็นเท็จ เมื่อครั้งดำรงตำแหน่งอาจารย์ใหญ่โรงเรียนบ้านห้วยขาน อำเภอเมืองแม่ฮ่องสอน อันเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ อันเป็นเหตุให้เสียหายแก่ทางราชการอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 85 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535  อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 มีมติปลดออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 2
นาย ศ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ได้เก็บเงินค่าซื้อเสื้อผ้าชุดกีฬานักเรียน ปีการศึกษา 2539 แล้วไม่ซื้อจนเกิดการร้องเรียนในปี พ.ศ. 2540 จึงนำมาคืนให้กับนักเรียน,นำเงินของโรงเรียนที่ได้รับมาจากการทอดผ้าป่าไปใช้ในกิจการของโรงเรียน โดยไม่ชี้แจงให้ผู้เกี่ยวข้องทราบแล้วเขียนรายงานการใช้เงินด้วยตนเองแต่ไม่มีหลักฐานประกอบการใช้เงิน,ดำเนินการตามโครงการปรับปรุงโรงเรียนให้เป็นปัจจุบัน               โดยจัดทำเอกสารการจัดซื้อด้วยตนเองทั้งหมด โดยไม่มีการตรวจรับพัสดุ และไม่ลงชื่อในเอกสารจัดซื้อ เงินงบประมาณดังกล่าวจำนวน 15,000 บาทเบิกมาตั้งแต่ 23 กันยายน 2541 แล้วไม่ดำเนินการจนกระทั่ง         เดือนมกราคม 2542 มีการสืบสวนข้อเท็จจริง จึงดำเนินการจัดซื้อวัสดุมาทำ ,เงินบริจาคจำนวน                   3,300 บาท เพื่อจัดซื้อโต๊ะหินอ่อน ไม่ดำเนินการจัดซื้อจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้องต้องไปซื้อจากร้านค้าแล้วมา   เบิกจากนาย ศ  พฤติกรรมดังกล่าวเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยจงใจไม่ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบของทางราชการอันเป็นเหตุให้เสียหายแก่ราชการอย่างร้ายแรงและกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรงตามมาตรา 85 วรรคสอง และมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535  มีมติไล่ออกจากราชการ

กรณีปลอมแปลงเอกสาร
ตัวอย่างที่ 1
นาง ย เจ้าหน้าที่การเงินและบัญชี 5 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 นำเงินค่าตรวจสุขภาพข้าราชการประจำปี 2543 ไปใช้เป็นประโยชน์ส่วนตัวและปลอมแปลงเอกสารของทางราชการ ทำหลักฐานใบเสร็จรับเงินอันเป็นเท็จ ส่งเป็นหลักฐานหักล้างการจ่ายเสนอต่อสำนักงานการประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน(เดิม) อันเป็นการกระทำความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 และ อ.ก.ค.ศ.เขต  พื้นที่การศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 มีมติปลดออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 2
นาย ดำ นายแดง นายขาว ได้ร่วมกันปลอมแปลงเอกสารหนังสือรับรองราคาประเมินที่ดิน ซึ่งเป็นเอกสารทางราชการให้มีราคาสูงกว่าที่เจ้าพนักงานที่ดินประเมินไว้ ค้ำประกันเงินกู้โครงการพัฒนาคุณภาพชีวิต เพื่อให้สมาชิกที่ยื่นกู้ต่อสหกรณ์ออมทรัพย์ครู ได้รับเงินกู้จำนวน 1,500,000 บาท จำนวน 13 ราย และมีพฤติการณ์เรียกรับเงินค่าดำเนินการจากผู้ขอกู้อีกด้วย กรณีเป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง  อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา มีมติลงโทษปลดออกจากราชการ

กรณีทุจริตต่อหน้าที่ราชการ
ตัวอย่างที่ 1
นาย ป อาจารย์ใหญ่โรงเรียนบ้านห้วยปลากั้ง สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอแม่สะเรียง สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดแม่ฮ่องสอน นำเงินโครงการอาหารกลางวันและโครงการอาหารเสริม(นม) ของโรงเรียนไปใช้จ่ายเป็นประโยชน์ส่วนตน บุคคลดังกล่าวได้รับสารภาพทุกข้อกล่าวหาต่อหน้าคณะกรรมการสอบสวน แม้จะชี้แจงเหตุผลถึงความจำเป็นที่ต้องนำเงินไปใช้ก็ไม่มีพยานหลักฐานที่มีน้ำหนักเพียงพออันน่าเชื่อถือได้ พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีปฏิบัติหน้าที่ราชการเพื่อให้ตนได้ประโยชน์อันมิควรได้ เป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการ ตามมาตรา 82 วรรคสาม แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดแม่ฮ่องสอน(เดิม) สั่งลงโทษปลดออกจากราชการ แต่ภายหลัง ก.ค.รายงานว่าการลงโทษไม่เป็นไปตามมาตรฐานโทษ จึงมีมติให้เพิ่มโทษจากปลดออกจากราชการเป็นไล่ออกจากราชการ และ นายกรัฐมนตรีมีคำสั่งให้           ดำเนินการตามมติของ ก.ค.
ตัวอย่างที่ 2
นาย น ผู้อำนวยการโรงเรียนน้ำ เมื่อครั้งปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการโรงเรียนปาง ใช้อำนาจหน้าที่โดยมิชอบ เรียกรับเงินจากนายเสรี  กันทะวงศ์ ผู้รับจ้างก่อสร้างจำนวน 40,000 บาท  เพื่อเป็นค่าตอบแทนในการลงนามทำสัญญาจ้างก่อสร้างอาคารเรียน และห้องสุขาของโรงเรียนปาน อันเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีไม่ปฏิบัติหน้าที่ราชการด้วยความซื่อสัตย์สุจริตและ เที่ยงธรรม อาศัยอำนาจหน้าที่ราชการของตน ไม่ว่าโดยทางตรงหรือทางอ้อมหาประโยชน์ให้แก่ตนเอง หรือผู้อื่น ปฏิบัติหรือละเว้นการปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยมิชอบ เพื่อให้ตนเองหรือผู้อื่นได้ประโยชน์มิควรได้ เป็นการทุจริตต่อหน้าที่ และกรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 82 วรรคสาม และมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 และ อ.ก.ค.สพฐ. มีมติไล่ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 3
นาย ภ รองผู้อำนวยการโรงเรียนช้าง ได้ถอนเงินทุนการศึกษานักเรียนออกกลางคันและทุนการศึกษานักเรียนอยู่ห่างไกล และกันดารออกจากบัญชีของโรงเรียนแล้วนำไปใช้ประโยชน์ส่วนตัวเป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการ อันเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามมาตรา 82 วรรคท้ายแห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค. สพฐ. มีมติลงโทษไล่นาย ภ  ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 4
นายอาจ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านบัว กระทำผิดวินัยในเรื่องดำเนินการโครงการอาหารเสริม(นม) นักเรียนไม่ได้ดื่มนมเป็นเวลา 1 เดือน เป็นเงิน 30,000 บาท, ดำเนินการโครงการอาหารกลางวัน จัดทำอาหารมีปริมาณน่าจะไม่เหมาะสมกับงบประมาณเป็นเงิน 14,000 บาท เบิกเงินค่าตอบแทนวิทยากรบุคคลภายนอกจำนวน 10,000 บาทโดยไม่มีวิทยากรบุคคลภายนอกมาสอน เบิกเงินโครงการอาหารกลางวันและเงินโครงการอาหารเสริม(นม) ของทางราชการไปใช้ทดรองจ่ายเงินเดือนติดลบของข้าราชการครูในโรงเรียนและนำครุภัณฑ์ของโรงเรียนไปใช้ที่บ้าน เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงกรณีปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยมิชอบ เพื่อให้ตนเองได้ประโยชน์ที่มิควรได้ เป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการ รายงานเท็จต่อผู้บังคับบัญชา และกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 82 วรรคสาม มาตรา 90 มาตรา 98 วรรคสอง แห่ง พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค.สปช.มีมติไล่นายอาจออกจากราชการ และเรียกเงินคืนให้แก่ราชการ
ตัวอย่างที่ 5
นายหนู โรงเรียนวัดหนอง ใช้กลอุบายหลอกลวงเป็นเหตุให้ผู้อื่น ไม่มีโอกาสเข้าทำการเสนอราคาในการก่อสร้างอาคารเรียนชั่วคราวโรงเรียนพร้าว โดยการพาบุคคลจำนวน 2 คน ซึ่งมีอาชีพทำนาไปจดทะเบียนการค้า ชื่อห้างหุ้นส่วน ก. และห้างหุ้นส่วน ข.โดยออกเงินค่าจดทะเบียน ออกเงินซื้อรูปแบบรายการให้ และแจ้งการยื่นซองสอบราคาเมื่อหมดเวลาแล้ว เป็นการกีดกันมิให้มีการแข่งขันราคาอย่างเป็นธรรม เพื่อที่จะให้ประโยชน์แก่บริษัท ง เป็นผู้มีสิทธิเข้าทำสัญญากับโรงเรียนพร้าว แต่เพียงผู้เดียวอันเป็นการกระทำผิดตามพระราชบัญญัติว่าด้วยความผิดเกี่ยวกับการเสนอราคาต่อหน่วยงานของรัฐ พ.ศ. 2542 มาตรา 10 และมาตรา 12 กรณีจึงเป็นการปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยมิชอบเพื่อให้บริษัท ง ได้ประโยชน์ที่มิควรได้ เป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการ อันเป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 82 วรรค 3 และมาตรา 98 วรรค 2 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีปฏิบัติหรือละเว้นการปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยมิชอบ เพื่อให้ตนเองหรือผู้อื่นได้ประโยชน์ที่มิควรได้ เป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการและกรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง อ.ก.ค.ศ.วิสามัญเกี่ยวกับวินัยและการออกจากราชการ มีมติไล่ออกจากราชการ
กรณีชู้สาว
ตัวอย่างที่ 1
ครูหญิงโรงเรียนบ้านหนองจันทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1            มีความสัมพันธ์ฉันท์ชู้สาวกับผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองจันทร์ ในขณะนั้น โดยทั้งสอง   ต่างมีคู่สมรสที่ถูกต้องตามกฎหมาย ไปประชุม อบรม สัมมนาด้วยกันในช่วงเย็นหลังเลิกงาน ในวันหยุดเสาร์ - อาทิตย์  ในวันที่ 4 พฤศจิกายน 2546 ทั้งคู่ได้เดินทางกลับจากอบรมและแวะเข้าพักโรงแรมม่านรูด  สามีของครูหญิงคนดังกล่าวได้สะกดรอยตามมาและเคาะประตูเรียก พบทั้งคู่อยู่ด้วยกันในห้อง จากนั้นสามีของครูหญิงได้นำเรื่องเข้าร้องเรียนต่อผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์  เขต 1 และได้จดทะเบียนหย่ากันในที่สุด พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 98 วรรคสอง อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 มีมติให้ปลดครูหญิงออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 2
นาย ก ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านบวกครกน้อย อำเภอเมืองเชียงใหม่               สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 เมื่อครั้งดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียน         พุทธิโศภนมีความสัมพันธ์ฉันชู้สาวกับภริยาโดยชอบด้วยกฎหมายของผู้อื่น จนทำให้ครอบครัวของผู้นั้น           ได้รับความเดือดร้อน แตกแยก พฤติการณ์เป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง และ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 มีมติ ปลดออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 3
นาย ส ข้าราชการครู โรงเรียนบ้านคลอง มีความสนิทสนมรักใคร่กับครู ง โรงเรียนเดียวกันถึงขั้นได้เสียกันมาก่อนทั้งที่นาย ส มีภรรยาชอบด้วยกฎหมายอยู่แล้ว ต่อมาครู ง ต้องการเลิกพฤติการณ์ดังกล่าว จึงมีท่าทีห่างเหินทำให้ นาย ส ไม่พอใจ จึงใช้วิธีการบังคับขืนใจครู ง  จนครู ง ได้ร้องเรียนต่อผู้บังคับบัญชา พฤติการณ์ดังกล่าวเป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีไม่รักษาชื่อเสียงและเกียรติศักดิ์ของตำแหน่งหน้าที่ราชการของตนมิให้เสื่อมเสียโดยกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง อ.ก.ค.สพฐ. จึงมีมติปลดนาย ส ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 4
นายจิตร ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านเกาะมีความสัมพันธ์ชู้สาวกับหญิงอื่นซึ่งมีสามีถูกต้องตามกฎหมายอยู่แล้ว จนเป็นเหตุให้ครอบครัวของหญิงนั้นแตกแยก และกระทำผิดในเรื่องเสพสุรามึนเมาแล้วแสดงกิริยาก้าวร้าว ข่มขู่เพื่อนครู ทำลายทรัพย์สินของโรงเรียนเสียหาย พฤติการณ์เป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงกรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรงตามมาตรา 98 วรรคสอง              แห่งพ.ร.บ.ข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา มีมติให้ลงโทษปลดออกจากราชการ

กรณีเสพและจำหน่ายยาเสพติด
ตัวอย่างที่ 1
นาย ส ครูโรงเรียนบ้านใหม่สุขสันต์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 4 เสพและจำหน่ายยาเสพติดให้โทษประเภท 1 (ยาบ้า) อันเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็น ผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 4 มีมติไล่ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 2
นายพร ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านนก ได้กระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงในเรื่องถูกเจ้าหน้าที่ตำรวจจับกุมพร้อมยาบ้า(เมทแอมเฟตามีน) จำนวน 8 เม็ดไว้ในครอบครองโดยผิดกฎหมาย เมื่อวันที่ 28 กรกฎาคม 2545 และศาลจังหวัด พิพากษาให้จำคุก 6 เดือน ปรับ 10,000 บาท โทษจำคุกให้รอลงอาญาไว้ 2 ปี พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง อ.ก.ค. สพฐ. มีมติลงโทษปลดออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 3
นางมัย ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านทุ่ง ถูกเจ้าหน้าที่ตำรวจจับกุมตัวในข้อหาจำหน่ายยาเสพติดให้โทษประเภท 1(ยาบ้า) จำนวน 200 เม็ด และมียาบ้าไว้ในครอบครอง จำนวน 500 เม็ด โดยไม่ได้รับอนุญาต คดีอาญาถึงที่สุดจำคุก 23 ปี ให้การรับสารภาพลดโทษให้กึ่งหนึ่งคงจำคุก 11 ปี 6 เดือน พฤติการณ์เป็นการกระทำผิดวินัยร้ายแรง กรณีประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง และเป็นความผิดปรากฏชัดแจ้งตามกฎ ก.ค.ฉบับที่ 16 (พ.ศ.2539) ข้อ 3(1) อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา มีมติลงโทษไล่ออกจากราชการ


กรณี ปฏิบัติหน้าที่ราชการบกพร่องในหน้าที่ราชการหรือประพฤติตนไม่เหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่ราชการ
ตัวอย่างที่ 1
นางสาว ร ข้าราชการครูตำแหน่งอาจารย์ 2 ระดับ 7 โรงเรียนบ้านหนองโพนงาม สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอเกษตรสมบูรณ์(เดิม) สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชัยภูมิ(เดิม) ปัจจุบันสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา                     ขั้นพื้นฐาน ได้มีพฤติกรรมปฏิบัติหน้าที่ราชการบกพร่องในหน้าที่ราชการหรือประพฤติตนไม่เหมาะสม             กับตำแหน่งหน้าที่ราชการ อ.ก.พ.กระทรวงศึกษาธิการจึงมีมติให้นางสาวรุ่งรัชนี  นามวิจิตร ออกจากราชการตามมาตรา 115 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535
กรณี กระทำชำเราเด็กหญิงที่มีอายุไม่เกิน 15 ปี
ตัวอย่างที่ 1
นาย ฉ ข้าราชการครูตำแหน่งอาจารย์ 2 ระดับ 7 โรงเรียนรามวิทยารัชมังคลาภิเษก อำเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 1 มีความสัมพันธ์ชู้สาวและได้เสียกับนักเรียนหญิงที่มีอายุต่ำกว่า 15 ปี ซึ่งเป็นศิษย์ในปกครอง ตกเป็นผู้ต้องหาคดีอาญาฐานความผิดกระทำชำเราเด็กหญิงที่มีอายุไม่เกิน 15 ปี และละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่า 15 วัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควรและไม่กลับมาปฏิบัติหน้าที่ราชการอีกเลยตั้งแต่วันที่ 23 กรกฎาคม 2547  เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงฐานไม่รักษาชื่อเสียงและรักษาเกียรติศักดิ์ของตำแหน่งหน้าที่ราชการของตนไม่ให้เสื่อมเสียโดยกระทำการอันได้ชื่อว่าประพฤติชั่ว ตามมาตรา 98 และละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่า 15 วันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควรตามมาตรา 92 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 จึงถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ
กรณี  มีความสัมพันธ์ชู้สาวกับนักเรียนหญิงในความปกครอง
ตัวอย่างที่ 1
นาย ป ข้าราชการครูโรงเรียนหาด 2 มีความสัมพันธ์ในลักษณะชู้สาวกับนักเรียนหญิง ซึ่งเป็นศิษย์ในความดูแลของตนมาเป็นเวลานาน โดยพานักเรียนหญิงซึ่งเป็นศิษย์ไปร่วมประเวณี โดยนักเรียนหญิงมีความสมัครใจ  และในช่วงเวลาปิดภาคเรียนได้พานักเรียนหญิงคนดังกล่าวไปพักอาศัยหลบซ่อนเสียจากบิดามารดา เป็นเวลา 18 วัน และในระยะเวลาที่ปฏิบัติราชการในโรงเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเกี่ยวกับนักเรียนซึ่งเป็นศิษย์ของตนหลายคนหลายประการ เช่นกอดนักเรียนที่ชนะการแข่งขันกีฬา เดินกอดคอนักเรียนที่ชายทะเล พานักเรียนไปดื่มเบียร์ที่ชายทะเลในเวลาค่ำคืน พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง  อ.ก.ค.สพฐ. มีมติ ไล่ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 2
นายแก่น  ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านปาง ได้กระทำอนาจารนักเรียนหญิงโดยระหว่างชั่วโมงเรียน ได้นั่งเก้าอี้ตัวเดียวกันกับนักเรียนหญิง โดยให้นั่งระหว่างขาด้านหน้าแล้วใช้มือสอดเข้าไปในกางเกง และ ใช้มือและหัวแม่มือลูบคลำอวัยวะเพศนักเรียนเป็นประจำ วันละ 2-3 ครั้ง โดยสั่งไม่ให้นักเรียนหญิงไปบอกผู้ปกครอง และได้มีความสัมพันธ์ฉันท์ชู้สาว กับนักเรียนหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภายหลังได้ทำหนังสือเป็นลายลักษณ์อักษรยินยอมชำระเงินค่าเสียหาย จำนวน 10,000 บาท โดยชำระครั้งแรก จำนวน 5,000 บาท ส่วนที่เหลือยังไม่ได้ชำระ การกระทำดังกล่าวเป็นการกระทำผิดวินัย กรณีไม่รักษาชื่อเสียงของตน และรักษาเกียรติศักดิ์ของตำแหน่งหน้าที่ราชการของตน ตามมาตรา 98 วรรคแรก                     แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค.สปช.มีมติให้ลดขั้นเงินเดือน 1 ขั้น         แต่ ก.ค.ได้พิจารณาเห็นว่า นายแก่น มีความสัมพันธ์ฉันท์ชู้สาวกับนักเรียนหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6              ถึงขั้นได้เสีย จึงมีมติให้เพิ่มโทษจากโทษลดขั้นเงินเดือน 1 ขั้น เป็นโทษไล่ออกจากราชการ
ตัวอย่างที่ 3
นายพรม ข้าราชการครู มีความสัมพันธ์ฉันท์ชู้สาวกับศิษย์ในปกครองของตน โดยการหลอกลวงนักเรียนหญิงซึ่งเป็นศิษย์ในความปกครองของตนไปร่วมประเวณี และต่อมาได้หลอกลวงนักเรียนหญิงอีกคนหนึ่งซึ่งเป็นศิษย์ในความปกครองของตนไปร่วมประเวณี ณ สถานที่ต่าง ๆ หลายแห่งต่อเนื่องกัน เป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตาม พ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษามีมติให้ลงโทษปลดนายพรมออกจากราชการ

กระทำการอันได้ชื่อว่าประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง(ลักทรัพย์)
นายณพ  ลูกจ้างประจำ ตำแหน่งนักการภารโรง โรงเรียนบ้านโก่ง ถูกฟ้องคดีอาญาฐานพยายามลักทรัพย์ในเคหสถานโดยเข้าช่องทางซึ่งได้ทำขึ้นโดยไม่ได้จำนงให้เป็นทางคนเข้า ศาลพิพากษาให้จำคุก 1 ปี พฤติการณ์เป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงกรณีได้กระทำการอันได้ชื่อว่าประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตามข้อ 46 วรรคสอง แห่งระเบียบกรกะทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ               พ.ศ. 2537 จึงถูกลงโทษปลดออกจากราชการ



กระทำการอันได้ชื่อว่าประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง(หลอกลวงผู้อื่นเพื่อแสวงหาประโยชน์ส่วนตน)
นางนัน ข้าราชการครู ได้หลอกลวง นาง ฉ ว่ารู้จักเจ้าหน้าที่ของรัฐสามารถช่วยเหลือสามีให้หลุดพ้นจากการดำนินคดีอาญาเกี่ยวกับยาเสพติดให้โทษ จนนาย ฉ เชื่อและได้จ่ายเงินให้กับนางนัน แต่นางนันไม่สามารถช่วยเหลือสามีของนาง ฉ ได้ นาง ฉ จึงทวงเงินคืนแต่ นางนันไม่ยอมคืนจนนาง ฉ ต้องร้องทุกข์ต่อสถานีตำรวจ ซึ่งคู่กรณีได้ตกลงประนีประนอมยอมความให้นางนันจ่ายเงินคืนให้แก่นาง ฉ โดย0ได้บันทึกประจำวันไว้เป็นหลักฐาน แต่ภายหลังนางนันไม่ได้ปฏิบัติตามข้อตกลงแต่อย่างใด พฤติการณ์เป็นการกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 98 วรรค 2 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีหลอกลวงผู้อื่นให้หลงเชื่อด้วยการแสดงข้อความอันเป็นเท็จหรือปกปิดความจริงซึ่งควรบอกให้แจ้ง แสวงหาประโยชน์อันมิควรได้โดยชอบด้วยกฎหมายสำหรับตนเองหรือผู้อื่น อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาจึงมีมติปลดนางนันออกจากราชการ















กรณีตัวอย่างการกระทำผิดวินัย
ของลูกจ้างประจำ
---------------

1. การละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อกันเกินกว่า 15 วัน
นาย บ ลูกจ้างประจำตำแหน่งนักการภารโรงสังกัด สปจ.สกลนคร ได้กระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงในเรื่องไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการติดต่อกันในคราวเดียวกันเกินกว่าสิบห้าวัน และมีพฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามข้อ 40 วรรค 2 แห่งระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537 ฐานละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และเป็นกรณีความผิดอันชัดแจ้งตามกฎ ก.พ. ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2539) ข้อ 4 (2) โดยอนุโลม ถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ
2. การดื่มและเมาสุราในเวลาราชการ
นาย ช ลูกจ้างประจำตำแหน่งพนักงานขับรถ สังกัด สปจ.นครนายกได้กระทำผิดวินัยร้ายแรงกรณีดื่มและเมาสุราในเวลาราชการและดื่มสุราในเวลาเช้าก่อนมาปฏิบัติราชการมีกลิ่นสุราติดตัวรุนแรงและมีอาการเมาสุราเห็นได้ชัดเจน ผู้บริหารไม่อาจไว้วางใจให้ขับรถได้ พร้อมกับได้ว่ากล่าวตักเตือน ให้โอกาสกลับเนื้อกลับตัวหลายครั้งแต่ไม่สามารถปรับปรุงตังให้ดีขึ้น พฤติการณ์ดังกล่าวถือว่าเป็นการกระทำอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่าง  ร้ายแรง ตามข้อ 46 วรรค 2 แห่งระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537  ถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ
3. การกระทำอนาจารเด็กนักเรียน
นาย ส นักภารโรง สังกัดสำนักงาน  เขตพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรี ได้กระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีทำอนาจารเด็กนักเรียนหญิง ชั้นอนุบาล 2 โดยการจับร่างกายเด็กนักเรียนหญิง กอดแนบลำตัวใช้มือล้วงเข้าไปในกางเกง และปล่อยให้เด็กหญิงคนดังกล่าวนั่งคร่อมกับบริเวณเป้ากางเกง พฤติการณ์ดังกล่าวถือว่าเป็นการกระทำอันได้ชื่อว่าเป็นการกระทำอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรงตามข้อ 46 วรรคสอง แห่งระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537 ถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ
4. การครอบครอง จำหน่าย  และเสพยาเสพติด
นาย ง ลูกจ้างประจำตำแหน่งนักการภารโรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสงขลา เขต 1 ได้กระทำผิดวินัยกรณีมีพฤติกรรมเกี่ยวข้องกับยาเสพติดให้โทษ และถูกดำเนินคดีอาญาข้อหามีไว้ในครอบครองเพื่อจำหน่ายและจำหน่ายยาเสพติดให้โทษประเภทที่ 5 (กัญชา) พฤติการณ์เป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงกรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรงตามข้อ 46 วรรค 2 แห่งระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537  ถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ
5. การละทิ้งหรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการ
นาย ป ลูกจ้างประจำตำแหน่งนักการภารโรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลพบุรี เขต 1 ได้กระทำผิดวินัยในเรื่องมีพฤติกรรมไม่เหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่ราชการละทิ้งหรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการ เมื่อเปิดโรงเรียนแล้วไม่อยู่ปฏิบัติหน้าที่ราชการไปดื่มสุราและเล่นการพนันในหมู่บ้านเป็นประจำทำให้สิ่งของต่าง ๆ ของโรงเรียนสูญหายเป็นประจำ ผู้บริหารได้ว่ากล่าวตักเตือนและลงโทษหลายครั้งแล้วไม่ปรับปรุงเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมให้ดีขึ้น พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง ตามข้อ 40 และ ข้อ 46 แห่งระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537  ฐานละทิ้งหรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการโดยไม่มีเหตุผลอันสมควรและกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรงถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ













ไฟล์ mp3 ติวสอบครูผู้ช่วย ติวสอบบรรจุครูผู้ช่วย

..

Wednesday, October 15, 2014

เฉลย UTQ 55211 การพัฒนาระบบสารสนเทศ


ได้ 14 ผ่านพอดี


















เฉลย UTQ 55104

UTQ55104 สังคม มัธยม ทำถูก 14 ข้อ

1.  การประเมินผลแบบรูบริกส์มีประโยชน์ในเรื่องใด

ค. ตรวจสอบคุณภาพของงานและชี้จุดแข้งจุดอ่อนของการทำงาน



2.  ถ้าจะกำหนดเนื้อหาและจุดประสงค์การเรียนรู้ในวิชามรดกไทย ครูผู้สอนจะต้องดำเนินการอย่างไร

ข. วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด



3.  กิจกรรมใดคือกิจกรรมที่เน้นการทำงานและการใช้ it

ค. การร่วมจัดนิทรรศการคนไทยร่วมใจรักวัฒนธรรม



4. กิจกรรมใดที่สามารถทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาค่านิยมได้เหมาะสม

ข. การแก้ปัญหา



5. ข้อใดเป็นข้อสรุปที่ถูกต้องเกี่ยวกับมโนทัศน์และหลักการสำคัญหรือสาระสำคัญ

 ก. เป็นการสรุปข้อเท็จจริงและความสัมพันธ์



6. กระบวนการใดที่มีความสำคัญในการตัดสินใจเลือกรูปแบบในการแก้ปัญหาการเรียนการสอนของนักเรียน

ง. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน



7. เครื่องมือใดเหมาะสมสำหรับการประเมินด้านความรู้

 ก. แบบทดสอบเลือกตอบ



8. ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถึงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ไม่ถูกต้อง

 ก. การจัดการเรียนรู้ในแต่ละคาบอย่างน้อยต้องเน้นที่ความรู้ ส่วนทักษะอื่น ๆ ต้องขึ้นอยู่กับเนื้อหา



9. หลักการเรียนรู้ใดเน้นให้ผู้เรียนมีโอกาสสร้างองค์ความรู้และมีการประยุกต์ใช้

ค. การสอนการคิด



10. ข้อใดถือว่าเป็นงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน

ข. การสร้างชุดกิจกรรมพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้น ม.4/3



11. ประเด็นใดต่อไปนี้สามารถหาข้อมูลได้จากเว็บไซต์

ข. การวิเคราะห์จดหมายเหตุของราชฑูตไทย



12. ข้อใดเป็นลักษณะของสังคมศึกษา

ง. กลุ่มเนื้อหาสาระที่ได้จากสังคมศาสตร์และมนุษย์ศาสตร์







13. เมื่อครูได้ศึกษาภูมิหลังของผู้เรียนจะทำให้เกิดประโยชน์อย่างไรต่อการเรียนการสอน

ง. ออกแบบการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง



14. ข้อใดคือการใช้สื่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพที่สุด

ง. ต้องเลือกใช้สื่อที่เป็นทั้งวัสดุอุปกรณ์สื่อสิ่งพิมพ์ เทคโนโลยี รวมทั้งวิธีการในทุกขั้นตอน



15. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการวัดและประเมินผล

ค. การประเมินผลการเรียนรู้ควรเน้นเป็นรายบุคคลมากกว่าเป็นกลุ่ม



16. หลักการที่เหมือนกันของการประเมินผลก่อนเรียน ระหว่างเรียนและสรุปผล คืออะไร

ค. การตรวจสอบและติดตามผล



17. ระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตเกี่ยวข้องกับทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณอย่างไร

ข. เป็นการคัดสรรกลั่นกรองและประเมินข้อมูล



18. จุดมุ่งหมายในการเรียนสังคมศึกษาด้านความรู้คืออะไร

ข. ผู้เรียนต้องได้รับการพัฒนามโนทัศน์และหลักการสำคัญของสังคมศึกษา



19. หลักสำคัญในการจัดการเรียนรู้ใดที่ส่งผลให้ผู้เรียนได้ข้อสรุปเรื่องราวในสังคมจากมุมมองต่าง ๆ

ก. สอนแบบบูรณาการ



20. สื่อใดมีจุดการใช้สื่อร่วมกัน

ง. วีดีทัศน์ แผนภูมิ คลิปวีดีโอ

Monday, October 13, 2014

เฉลย UTQ-55125 การสืบค้นสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ตเพื่อพัฒนางานวิชาการ

เฉลย UTQ-55125 การสืบค้นสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ตเพื่อพัฒนางานวิชาการ
เฉลย UTQ-55125 การสืบค้นสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ตเพื่อพัฒนางานวิชาการ
ได้ 14 ผ่านพอดี เปะ












Friday, October 10, 2014

เฉลย UTQ 55115 โลก ดาราศาสตร์ อวกาศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

เฉลย UTQ 55115

ได้ 14 คะแนน พอดีเปะๆ  ทำรอบเดียวผ่านเลย ..โอเคนะ














เฉลย UTQ-55109 คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

เฉลย UTQ-55109 คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
เฉลย UTQ-55109 คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
เฉลย UTQ-55109 คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ได้ 15 เต็ม 20 ผ่านๆๆๆๆๆ